Entity Mods – eine Einführung in K.I.

In dieser fortgeschritteneren Variante der Mods-Programmierung beschäftigen sich die Kids mit einer – ähnlich zur Einführungsgruppe verwendeten – Schnittstelle, die didaktisch reduziert auf die komplexe Thematik von Künstlicher Intelligenz am Beispiel von Videospielen eingeht.

Dabei erstellen die Kids in der Woche eine eigene Entity in Minecraft, welche sie zuerst designen müssen, und anschließend im Code einbetten, um sie dann im Spiel zum Leben erwecken zu können.

Grundsätzlich werden auch hier keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. Wir erklären alle nötigen Programmier-Basics. Allerdings ist die Komplexität hier noch etwas größer als im Einführungskurs. Daher ist hier Sorgfalt und Durchhaltevermögen umso wichtiger. Außerdem sollten die Kids in der Lage sein, sich auch längere Erklärungen durchlesen und diese präzise umsetzen zu können. Wir setzen auf eine selbständige Arbeitsweise, sodass sich die Kids die Inhalte in ihrem eigenen Tempo erarbeiten können. Selbstverständlich werden sie dabei von den Betreuern vor Ort unterstützt. 

Weitere Informationen zum Ablauf:

Programmiervorkenntnisse sind nicht nötig. Wichtig ist bei diesem Programm aber eine genaue und sorgfältige Arbeitsweise. Außerdem helfen Hartnäckigkeit und auch eine gewisse Frustrationstoleranz. Beim Programmieren ist es normal, dass das Programm nicht beim ersten Versuch gelingt. Wer dran bleibt und es weiter versucht, wird mit einem Erfolgserlebnis belohnt werden.

Wir arbeiten mit der Minecraft-JAVA Version. Die Kids brauchen keinen eigenen Minecraft Account, sondern bekommen diesen für die Zeit des Camps zur Verfügung gestellt. Am Ende des Feriencamps kann jedes Kind seine eigene Mod mit nach Hause nehmen.

Komplexe Maschinen in Minecraft

Die Herausforderungen für die Kids in diesem IT-Programm sind mehrere: Sie werden einerseits beim Bau komplexer Maschinen in der Minecraft-Welt jede Menge technische Details erfahren und anwenden. Darüber hinaus werden sie Strategien lernen, wie man große, komplexe Probleme und Aufgaben lösen kann.

Zu den Minecraft-Projekten in dieser Woche zählen beispielweise ein Tunnelbohrer, eine Brückenbaumaschine, eine Zugbrücke, eine Flying-Machine (eine fliegende Maschine zur Fortbewegung) und ein Worldeater (baut einen festgelegten Bereich ab, fängt dabei ganz oben an und arbeitet wie ein umgekehrter 3D-Drucker). Um diese Projekte umzusetzen, lernen die Kinder den Umgang mit Schleim/Honigblöcken, Beobachter und Kolben.

Da diese Maschinen beliebig groß und komplex werden können, kann man leicht die Übersicht verlieren. Die Kids werden daher an das Prinzip „Bottom Up“ herangeführt, um so Stück für Stück dem Ziel näher zu kommen und ein Gefühl für Abstraktion zu erhalten. Dadurch werden sie die steigende Komplexität besser verstehen und in den Griff bekommen.

Darüber hinaus werden wir bei den ganz großen Projekten das Prinzip “Divide and Conquer” kennenlernen und anwenden. Bei diesem Prinzip zerlegt man ein Problem in mehrere leichter zu lösende Teilprobleme. Man teilt die Probleme so lange weiter, bis der Aufwand, diese Probleme zu lösen gering genug ist und fügt dann die gelösten Teilprobleme wieder zusammen.

Diese Strategien werden für die Kids wertvolle Hilfen für das Lösen komplexer Aufgaben im späteren Leben sein – auch außerhalb der Minecraft-Welt.

Weitere Informationen zum Ablauf:

Die Kids sollten Minecraft schon kennen und mit der Steuerung vertraut sein. Sie brauchen aber keine Vorkenntnisse im Bereich von komplexen Maschinen und Redstone.

Wir arbeiten mit der Minecraft-JAVA Version. Die Kids brauchen keinen eigenen Minecraft Account, sondern bekommen diesen für die Zeit des Camps zur Verfügung gestellt. Am Ende erhält jeder Teilnehmer seine Welten auf einem USB Stick, sodass er zu Hause weiter daran arbeiten kann.

Einführung in die Mods-Programmierung

In diesem IT-Programm haben die Kids die Möglichkeit, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen, durch das Erstellen von eigenen Items, Blöcken, Werkzeugen und Waffen sowie Rüstungen und Schilden. Dabei arbeiten die Kids mit der nativen Programmiersprache von Minecraft – Java, und erlernen die absoluten Basics des Programmierens.

Um den Prozess zu vereinfachen, stellen wir eine eigene Schnittstelle (Forscherfreunde-Oberfläche) bereit. Diese wird den Kids einen Teil der Arbeit abnehmen (z.B. sich wiederholende Prozesse) und die verwendeten Begriffe verständlicher machen: Anstatt ITEMS.register(FMLJavaModLoadingContext.get().getModEventBus()) würden die Kinder ITEMS.anmelden() schreiben.

Die Kinder werden also nicht jeden Schritt der Mod-Programmierung im Detail verstehen müssen. Sie werden aber mit den Programmier-Grundlagen und den einzelnen Schritten vertraut werden, die notwendig sind, damit Minecraft neue Items erkennen kann.

Grundsätzlich werden sie während der gesamten Veranstaltungsdauer auf der Forscherfreunde-Oberfläche in Minecraft arbeiten. Gleichzeitig haben sie aber auch die Möglichkeit, den darunter liegenden Code einzusehen. Dadurch haben Kinder, die mehr wissen möchten, die Möglichkeit, sich anzuschauen wie jeder Schritt dann in die komplizierten Einzelschritte zerfällt.

Weitere Informationen zum Ablauf:

Programmiervorkenntnisse sind nicht nötig. Wichtig sind bei diesem Programm aber eine genaue und sorgfältige Arbeitsweise. Außerdem helfen Hartnäckigkeit und auch eine gewisse Frustationstolleranz. Beim Programmieren ist es normal, dass das Programm nicht beim ersten Versuch gelingt. Wer dran bleibt und es weiter versucht, wird mit einem Erfolgserlebnis belohnt werden.

Wir arbeiten mit der Minecraft-JAVA Version. Die Kids brauchen keinen eigenen Minecraft Account, sondern bekommen diesen für die Zeit der Forscherreise zur Verfügung gestellt. Am Ende des Camps kann jedes Kind seine eigene Mod mit nach Hause nehmen.